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Jordan Hall
核心课程

跨课程讲

需求结构

学生必须选修一门课程的或在提供正式的口头沟通分配机会大学的任何部分的300级以上。

学习目标

  • 以发展课程 - 与具体学科的材料的情况下口头表达能力。
  • 使用口服通信任务,以帮助学生的课程 - 与特定学科的内容融会贯通。

用于评估学习效果

  • 学生将开发课程 - 与具体学科的材料的情况下口头表达能力。

相应大学的成果

  • 学生将阐明和他们研究的面积(S)内申请所需的内容知识(认知 - “知道”)
  • 学生将明确和有效的沟通(psychomotor-“做”)。

豁免:跨学科要求发言被暂停学生2010年秋季和2012年春季之间京师。