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A small group of students and a professor sitting in the grass during an outdoor class
学者

学术中心

中心学术技术

该中心的学术技术(CAT)提供技术,教学和学习支持新2体育的学术使命的交叉专业知识和领导能力。我们支持通过咨询和发展的机会和学生学业成功的教师和工作人员通过信息共享程序。 访问该网站猫.

中心为公民和社区

该中心为公民和社区(CCC)创建延伸到教室印第安纳波利斯的社区大学和社会都是有益的创新理论的学习经验。在CCC还开发和培育社区为基础的伙伴关系,以沉浸学生的环境中,其中他们了解公德心,多样性,社会正义,以及个人和社会责任。 访问该网站CCC.

中心的信仰和使命

学院是自我发现的大量的时间。在这个过程中的心脏是学习辨别的技巧 - 反思价值观,信念和通电的做法。该中心信仰和职业(CFV)为学生提供机会去发现什么的目的,意义和贡献的生活对他们意味着什么。每个学生都是独特的,将按照明辨不同的路径。该中心信仰和职业提供的方案和服务,帮助学生自我发现的旅程。 访问该网站CFV.

中心为全球教育

该中心为全球教育(CGE)通过连接学生出国学习和交流机会,促进了新2体育的全面国际化;加强师资队伍的国际经验和参与;国际化的课程;制定短期和国外学期的教师主导的方案;建立全球合作伙伴机构网络;并寻求外部资源,以支持国际行动。 访问该网站CGE.

中心高成就和学术参与

该中心的高成就和学术参与(追)提供服务和支持谁想要追求的,而在巴特勒和那些谁愿意继续接受教育超越管家额外的机会,以提高他们的教育管家的学生。该中心拥有全校范围内的荣誉课程,提供了热衷于追求与辅导教师本科研究生的支持,并为这些学生写的本科毕业论文的服务。竞争性拨款可用于在管家暑期学院的参与,为学生前往目前的研究成果,并为学生追求论文的研究。追还赞助管家本科研究会议每年春季和协调,华盛顿特区,学习计划。 访问该网站追.

中心城市生态和可持续发展

在中心为城市生态和可持续性(线索),城市生态学包括在两者之间和生物及其城市环境以及所在城市本身被视为一个生态系统中的系统生态学角度之间的相互作用的传统生态理解。这些定义分别是指“在”生态与城市“的”生态。我们认识到,人类给系统带来的重要性和复杂性。这种认识导致我们成为我们对待城市生态问题的方式高度跨学科的。中心与生态科学的基础工作,并通过参与管家的学生,教师,职员和社区合作伙伴促进跨学科研究和教育,地方为基础的项目,以及公共话语。 访问该网站的提示.